Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
Министерство просвещения Российской Федерации направило в регионы методические рекомендации по организации преподавания физической культуры в 2026/27 учебном году.
Министерство просвещения Российской Федерации направило в регионы методические рекомендации по организации преподавания физической культуры в 2026/27 учебном году. Предмет остается обязательным для изучения на всех уровнях общего образования – с 1-го по 11-й класс.
В соответствии с федеральными образовательными программами, школы могут самостоятельно выбирать количество часов на изучение предмета – два или три часа в неделю. В случае выбора модуля по виду спорта он может быть реализован только как третий час физической культуры.
Для начальной, основной и средней школы предусмотрены разные наборы спортивных модулей. На всех трех уровнях представлены 24 общих модуля, включая самбо, гандбол, дзюдо, хоккей, футбол, бадминтон, скалолазание, спортивный туризм, бокс, тяжелую атлетику и другие. Только в начальной школе доступны подвижные шахматы, коньки и теннис. Плавание, тэг-регби и легкая атлетика присутствуют в начальной и основной школе. В основной школе, помимо плавания, добавлены шахматы и компьютерный спорт, который также включен в перечень для средней школы.
На уровне начального общего образования федеральная рабочая программа предусматривает суммарно от 270 до 405 часов в 1–4-х классах. Также представлено пять вариантов федерального учебного плана – для 5-дневной и 6-дневной учебной недели.
На уровне основного общего образования рекомендуется 510 часов (по 102 часа в год в 5–9-х классах). На модульный блок «Базовая физическая подготовка» отводится 150 часов из общего числа (1 час в неделю в каждом классе). При вариантах учебного плана, предполагающих 2 часа в неделю, общее количество часов составляет 340. Для основного общего образования представлено шесть вариантов федерального учебного плана.
В средней школе общее число часов, рекомендованных для занятий физической культурой, составляет 136 (по 68 часов в 10-х и 11-х классах). В рамках универсального профиля количество увеличивается до 204 часов: по 102 часа в каждом классе (3 часа в неделю).
К урокам физической культуры допускаются только учащиеся, имеющие соответствующее медицинское заключение. При планировании нагрузок образовательные организации обязаны учитывать информацию о медицинской группе здоровья каждого школьника.
Рабочая программа должна включать содержание учебного предмета, планируемые результаты его освоения, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на изучение каждой темы. Для ее составления учителя могут воспользоваться «Конструктором рабочих программ» на портале «Единое содержание общего образования».
Для получения информационно-методической помощи педагоги могут обращаться к ресурсам Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева. Также работают официальный чат-бот горячей линии Единого содержания общего образования – учебно-методический консультационный ассистент (УМКА) и горячая линия «Обновление содержания общего образования».
«Обновленные методические ориентиры по физической культуре отражают современный подход к организации физического воспитания школьников. Сегодня важно не только обеспечить необходимый объем двигательной активности, но и создать условия, при которых занятия соответствуют возрастным особенностям, интересам и физическим возможностям детей. В этом отношении вариативность содержания учебного предмета позволяет образовательным организациям более гибко выстраивать учебный процесс.
Для системы образования Чеченской Республики такой подход создает дополнительные возможности для эффективного использования спортивной инфраструктуры, кадрового потенциала и накопленного педагогического опыта. При этом содержание занятий может формироваться с учетом конкретных условий образовательной организации, сохраняя единые требования к качеству и результатам обучения. Важно, что физическое воспитание рассматривается шире, чем просто развитие физических качеств: оно способствует формированию дисциплины, ответственности, навыков взаимодействия и культуры безопасного поведения.
Безусловным приоритетом остается сохранение здоровья обучающихся. Грамотное планирование физических нагрузок, учет индивидуальных возможностей детей и профессиональная работа педагога позволяют сделать занятия безопасными и результативными. В конечном счете задача современной системы физического воспитания заключается в том, чтобы сформировать у школьников не только необходимые физические навыки, но и осознанное отношение к здоровью, регулярной двигательной активности и здоровому образу жизни», — подчеркнул заместитель министра образования и науки Чеченской Республики Ахмед Усманов.
В соответствии с федеральными образовательными программами, школы могут самостоятельно выбирать количество часов на изучение предмета – два или три часа в неделю. В случае выбора модуля по виду спорта он может быть реализован только как третий час физической культуры.
Для начальной, основной и средней школы предусмотрены разные наборы спортивных модулей. На всех трех уровнях представлены 24 общих модуля, включая самбо, гандбол, дзюдо, хоккей, футбол, бадминтон, скалолазание, спортивный туризм, бокс, тяжелую атлетику и другие. Только в начальной школе доступны подвижные шахматы, коньки и теннис. Плавание, тэг-регби и легкая атлетика присутствуют в начальной и основной школе. В основной школе, помимо плавания, добавлены шахматы и компьютерный спорт, который также включен в перечень для средней школы.
На уровне начального общего образования федеральная рабочая программа предусматривает суммарно от 270 до 405 часов в 1–4-х классах. Также представлено пять вариантов федерального учебного плана – для 5-дневной и 6-дневной учебной недели.
На уровне основного общего образования рекомендуется 510 часов (по 102 часа в год в 5–9-х классах). На модульный блок «Базовая физическая подготовка» отводится 150 часов из общего числа (1 час в неделю в каждом классе). При вариантах учебного плана, предполагающих 2 часа в неделю, общее количество часов составляет 340. Для основного общего образования представлено шесть вариантов федерального учебного плана.
В средней школе общее число часов, рекомендованных для занятий физической культурой, составляет 136 (по 68 часов в 10-х и 11-х классах). В рамках универсального профиля количество увеличивается до 204 часов: по 102 часа в каждом классе (3 часа в неделю).
К урокам физической культуры допускаются только учащиеся, имеющие соответствующее медицинское заключение. При планировании нагрузок образовательные организации обязаны учитывать информацию о медицинской группе здоровья каждого школьника.
Рабочая программа должна включать содержание учебного предмета, планируемые результаты его освоения, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на изучение каждой темы. Для ее составления учителя могут воспользоваться «Конструктором рабочих программ» на портале «Единое содержание общего образования».
Для получения информационно-методической помощи педагоги могут обращаться к ресурсам Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева. Также работают официальный чат-бот горячей линии Единого содержания общего образования – учебно-методический консультационный ассистент (УМКА) и горячая линия «Обновление содержания общего образования».
«Обновленные методические ориентиры по физической культуре отражают современный подход к организации физического воспитания школьников. Сегодня важно не только обеспечить необходимый объем двигательной активности, но и создать условия, при которых занятия соответствуют возрастным особенностям, интересам и физическим возможностям детей. В этом отношении вариативность содержания учебного предмета позволяет образовательным организациям более гибко выстраивать учебный процесс.
Для системы образования Чеченской Республики такой подход создает дополнительные возможности для эффективного использования спортивной инфраструктуры, кадрового потенциала и накопленного педагогического опыта. При этом содержание занятий может формироваться с учетом конкретных условий образовательной организации, сохраняя единые требования к качеству и результатам обучения. Важно, что физическое воспитание рассматривается шире, чем просто развитие физических качеств: оно способствует формированию дисциплины, ответственности, навыков взаимодействия и культуры безопасного поведения.
Безусловным приоритетом остается сохранение здоровья обучающихся. Грамотное планирование физических нагрузок, учет индивидуальных возможностей детей и профессиональная работа педагога позволяют сделать занятия безопасными и результативными. В конечном счете задача современной системы физического воспитания заключается в том, чтобы сформировать у школьников не только необходимые физические навыки, но и осознанное отношение к здоровью, регулярной двигательной активности и здоровому образу жизни», — подчеркнул заместитель министра образования и науки Чеченской Республики Ахмед Усманов.
08:34 18.09.2026 16+
Выбор редакции