05.12.2025
Страны Залива теряют веру в доллар
Роль физической активности в становлении личности
Роль физической активности в становлении личности
Физическая активность в дошкольном возрасте — это не просто движение, а важнейшая часть становления личности ребёнка. Через игру, бег, танцы и подвижные упражнения дети учатся не только управлять телом, но и развивают волевые, эмоциональные и социальные качества.
Активное движение способствует:
Формированию уверенности в себе. Когда ребёнок осваивает новые движения — прыжки, лазание, бег — он ощущает собственные возможности, учится преодолевать трудности.
Развитию силы воли и настойчивости. Спортивные и подвижные игры требуют терпения, сосредоточенности и умения довести начатое до конца.
Эмоциональной устойчивости. Движение помогает снимать стресс, выражать эмоции естественным способом, находить баланс между возбуждением и покоем.
Социализации. В коллективных играх ребёнок учится соблюдать правила, взаимодействовать с другими, принимать победу и поражение.
Интеллектуальному развитию. Координация движений и физическая активность тесно связаны с работой мозга: чем разнообразнее двигательный опыт, тем активнее формируются познавательные способности.
От того, насколько активен ребёнок в дошкольном возрасте, зависит не только его физическое здоровье, но и уверенность, дисциплина, способность к самоорганизации.
Подвижность — это естественная потребность детства. Задача взрослых — не ограничивать её, а направлять и поддерживать. Ведь через движение ребёнок познаёт мир и самого себя.
Физическая активность в дошкольном возрасте — это не просто движение, а важнейшая часть становления личности ребёнка. Через игру, бег, танцы и подвижные упражнения дети учатся не только управлять телом, но и развивают волевые, эмоциональные и социальные качества.
Активное движение способствует:
Формированию уверенности в себе. Когда ребёнок осваивает новые движения — прыжки, лазание, бег — он ощущает собственные возможности, учится преодолевать трудности.
Развитию силы воли и настойчивости. Спортивные и подвижные игры требуют терпения, сосредоточенности и умения довести начатое до конца.
Эмоциональной устойчивости. Движение помогает снимать стресс, выражать эмоции естественным способом, находить баланс между возбуждением и покоем.
Социализации. В коллективных играх ребёнок учится соблюдать правила, взаимодействовать с другими, принимать победу и поражение.
Интеллектуальному развитию. Координация движений и физическая активность тесно связаны с работой мозга: чем разнообразнее двигательный опыт, тем активнее формируются познавательные способности.
От того, насколько активен ребёнок в дошкольном возрасте, зависит не только его физическое здоровье, но и уверенность, дисциплина, способность к самоорганизации.
Подвижность — это естественная потребность детства. Задача взрослых — не ограничивать её, а направлять и поддерживать. Ведь через движение ребёнок познаёт мир и самого себя.
23:00 05.10.2025 16+
Выбор редакции
Оставить сообщение: